主题教育开展以来，西安科技大学牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持理论铸魂、深入调研、发展增效，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，推动学校高质量发展。
“四学联动”筑牢思想根基
“要从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，加强党对学校事业的全面领导，落实立德树人根本任务，加快建设能源、安全领域世界一流大学，为教育强国、教育强省建设贡献西科力量。”西安科技大学党委书记蒋林说。
理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。学校坚持以理论之基筑牢思想根基，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。7天读书班集中学习、14次党委会“第一议题”学、10次党委理论学习中心组研讨学、6场专家学者辅学、19次师生专题培训，开展“沿着总书记足迹看变化悟思想”实践研学、校领导与思政课教师结对共上“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课等，组织136个党支部围绕主题教育开展主题党日活动，形成了集中领学、交流述学、专家辅学、实地研学“四位一体”的理论学习体系，持续推动理论学习走深走实，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
今年以来，学校获批国家重大专项1项，获得国拨资金2000万元；获批陕西省“两链”融合重点科研专项1项、资助经费1000万元，上半年科研经费到款突破3亿元，实现“开门红”“双过半”。全面推进“一流大学、一流学科”建设，“安全科学与工程”和“矿业工程”在第五轮学科评估中实现历史性突破。在《2023软科中国大学排名》中，西安科技大学位列全国171位，学校高质量发展交出了优异答卷。
“解剖麻雀”强化为民服务
西安科技大学注重用好调查研究这个“传家宝”，对照主题教育目标要求，在全校范围内大兴调查研究之风，紧紧围绕学校发展中的制约性难题和师生急难愁盼问题深入开展调查研究。校领导班子成员坚持问题导向，确定了“高层次人才引培成效与可持续发展”“科技成果转化改革”等10个调研选题，制定详细调研工作方案，运用实地走访、座谈交流、个别访谈、问卷调查等形式，先后到学院、职能部门、师生员工、兄弟院校和行业企业等开展调研179次，通过深入一线察实情、“解剖麻雀”谋良策，切实把调研成果转化为服务师生的实际成效。
学校建立了调研成果转化运用清单，修订制定了《科技成果转化“三项改革”实施办法》《本科教育教学质量保障体系》《本科教学工作规程》等文件；校院两级领导带头访企拓岗290余家，促进毕业生更高质量就业；建立25项民生项目清单，逐项解决群众急难愁盼问题和民生领域的突出问题；新增2.1万平方米教学科研场地，新增电动车充电桩充电接口580个，教职工周转用房项目4栋楼全部封顶……通过办好一批暖心事、贴心事，增强了师生的获得感、幸福感和安全感。
“调查研究的过程，是坚持人民立场、落实立德树人根本任务的过程，是转变作风、凝心聚力的过程，是提高履职能力、增强责任担当的过程。我们要聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，通过‘解剖麻雀’式的调查研究，真正搞清楚师生的‘喜怒哀乐、酸甜苦辣’，弄明白学校发展的‘拦路虎’，在推动高质量发展中办好人民满意的大学。”西安科技大学校长来兴平说。
“西科何为”激活发展动能
理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，西安科技大学聚焦国家能源安全战略和陕西创新驱动发展战略，强特色、抓人才、重创新、扬优势、促转化，开展能源、安全领域最前沿的技术攻关，深入最需要的地方服务、扎根最艰险的地方奉献，奋力答好“强国建设、教育何为”“陕西建设、西科何为”重大课题。
主题教育开展以来，学校坚持学思用贯通、知信行统一，深入开展“三个年”活动，找准服务和融入新发展格局、推动高质量发展的切入点及着力点，党员干部师生将高涨的学习工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。
在人才培养方面，学校国家一流本科专业增至20个、国家级一流课程增至17门；通过工程教育认证专业数量增至19个，位居全国第11位；成为全省首个具有消防火灾类检验检测资质高校。
在学科建设方面，安全科学与工程学科入选教育部“优先发展学科建设清单”，化学学科进入ESI全球排名前1%，全球排名前1%学科数增至5个。
在人才队伍建设方面，学校引进高层次人才70人，1个教学团队进入“全国高校黄大年式教师团队”公示环节，1个教学团队获评“陕西省高校黄大年式教师团队”，6人在省级高校思政课教师“大练兵”活动中获奖，1人获评2023年陕西省教书育人楷模。
文章刊载于2023年8月25日陕西日报11版
报道链接：https://esb.sxdaily.com.cn/pc/content/202308/25/content_815877.html?bsh_bid=5967305044
